수능 부정행위 진술서,
무효 처리 막는 작성 요령

⚠ 진술서 한 장이 무효 처리와 참작 사이의 결과를 가릅니다.

수능 시험장에서 종료종 이후 마킹, 4교시 응시방법 위반 등으로 부정행위 처리 절차가 시작되면 결과에 가장 직접적인 영향을 주는 문서는 바로 진술서(자술서)입니다. 수능부정행위심의위원회는 이 문서를 근거로 고의성과 정황을 판단하므로, 감정 표현과 사실 진술의 균형이 결정적입니다. 이 글에서는 진술서에 반드시 담아야 할 요소와 빼야 할 표현을 순서대로 정리합니다.

1 수능 진술서란 무엇인가

진술서는 부정행위 의심 상황이 발생했을 때 수험생이 직접 작성하는 사실 확인 서류이며, 심의 단계의 핵심 판단 자료로 활용됩니다.

작성 시점

감독관 안내 직후 시험장(별도 공간)에서 즉시

제출 대상

시험장 책임자 → 한국교육과정평가원 심의위

활용 목적

고의성·정황 판단 → 무효/응시제한 여부 결정

부정행위 처리 규정을 먼저 정확히 확인하세요
공식 규정 원문 바로 열기

수능 부정행위자 처리규정 확인→

2 진술서에 담아야 할 요건

심의위원회가 참작 여부를 판단할 때 확인하는 요건은 정해져 있습니다. 아래 4가지 요소가 균형 있게 들어가야 합니다.

항목	포함 여부
고의성 없음 명시	필수
인식·행동의 시간 순서	필수
답안 변경 의도 부재	권장
과도한 감정 표현·변명	제외

💡 한 줄 요약 "죄송합니다"보다 "언제, 무엇을, 왜 그렇게 했는지"의 사실 재구성이 우선입니다.

3 진술서 작성 4단계

다음 순서를 따르면 사실 소명과 참작 사유를 모두 담을 수 있습니다.

STEP 1

기본 사실 기재

응시번호, 교시, 과목, 좌석 위치, 감독관 지시 사항을 시간 순으로 정확히 적습니다.

STEP 2

종료종 인지 시점 서술

종료종을 들은 시점, 손에 쥔 도구, 답안지 상태를 사실 그대로 기술합니다. 추측 표현은 피합니다.

STEP 3

행동 이유 명확화

"답을 바꾸려 한 것이 아니라 마킹 위치 확인 목적"이라는 식으로 고의성 부재를 구체 정황과 함께 밝힙니다.

STEP 4

마무리 진술

규정 위반 사실을 인정하고 재발 방지 의지를 짧게 밝힙니다. 장황한 사과·눈물 호소는 지양합니다.

4 실제 진술 사례 비교

같은 상황도 표현 방식에 따라 심의 결과가 달라집니다. 아래는 실제 유형별 비교 예시입니다.

상황	표현 방식	결과 경향
종료종 후 마킹	"죄송합니다"만 반복	원칙 처리
종료종 후 마킹	시간·이유·의도 순 기술	사실 소명 인정
4교시 선택과목 오인	인식 오류 정황 구체 기술	참작 가능

동일 사안 진술서 차이에 따른 결과참작 vs 원칙

⚠ 이런 표현은 반드시 피하세요 "몰랐다", "억울하다", "한 문제만" 같은 표현은 오히려 답안 변경 의도로 해석될 수 있습니다.

5 작성 시 유의사항과 꿀팁

진술서는 수정이 사실상 어렵기 때문에, 작성 전 짧게라도 순서를 정리한 뒤 옮겨 적는 것이 안전합니다.

문체

간결한 서술형, 감정어 최소화

금지 표현

추측·변명·타인 탓·과장된 사과

필수 포함

시각, 행동, 이유, 인정, 재발 방지 순

부정행위 규정과 진술서 작성 요령을
공식 자료로 지금 바로 확인하세요

수능 부정행위자 처리규정 원문→ 평가원 수능 응시요령 안내(PDF) 한국교육과정평가원 홈페이지

수능 부정행위 진술서,무효 처리 막는 작성 요령